第 066章小丸子扫雷大解狠雷
四老大马上就摇摇头齐叫：“过不了！”叶文学和杜莎也摇摇头说：“有困难。”
屈河生笑了笑说：“初中数学，我两岁前就学透了，初二下册最后一章是《平行四边形》，从‘几何综合难度’和‘高频压轴题型’角度，《平行四边形》是各地中考试卷最易出现的难题。这章节的难点核心在于‘平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与判定的综合应用’，尤其涉及‘动态几何’‘图形折叠/旋转’‘多结论判断’等题型时，常成为学生的失分点。”
杜莎听得眼睛都直了，语气里满是惊叹，仿佛在看什么不可思议的事：“小丸子，你这分析得也太透彻了吧？比我们学校专门带初三的数学老师说得还吓人！”她这话倒不是夸张——学校老师讲题时总习惯按课本顺序来，很少会像屈河生这样，一上来就点出章节在中考里的“分量”和学生最容易踩的“坑”。叶文学也只能眼巴巴地看着屈河生。四老大围在旁边，大半听不懂“平行四边形”“判定定理”，眼神里多了几分好奇。
屈河生没停下，继续把知识点往深处拆：“其实这章的知识点单独看都不难，比如平行四边形的对边平行且相等，矩形的四个角都是直角，菱形的四条边相等——这些你们背肯定都能背下来。但难题的本质，是把这些零散的判定定理、性质定理‘串起来’用，还要结合之前学的三角形全等、勾股定理，甚至坐标系里的坐标计算，去解决那些藏着‘隐藏条件’的题。”
叶文学越听越惊诧：“天哪，小丸子，你之前就跟我们提过好几次要注意这些，可我和莎莎姐总觉得‘这些基础题肯定不会错’，根本没当回事。现在听你这么一说才明白，原来我们一直忽略的这些细节，竟然是解难题的关键！”杜莎也满脸愧疚地附和：“之前总觉得难题是‘超纲’，其实是自己把基础知识点的联系没打通。我们接下去一定把这些知识嚼碎了学透，再也不马虎了。”
“好，既然你们想通了，那我现在就给你们提解题的三大关键。”屈河生见两人态度认真，心里也踏实了些，稍微组织了下语言，放缓了语速：“你们今后中考要是遇到这类平行四边形的综合题，必须切实注意这三个点：
1千万别混淆特殊平行四边形的‘判定条件’。如，‘对角线相等的平行四边形是矩形’，这句话里‘平行四边形’这个前提绝对不能丢，要是直接当成‘对角线相等的四边形是矩形’，那肯定错——比如等腰梯形的对角线也相等，但它不是矩形啊；
2碰到动态图形题，如，动点、图形折叠，最容易慌的就是‘找不到不变的量’。其实这类题里，总有一些东西是不变的，比如折叠前后对应的线段长度相等、对应的角相等，动点运动时的速度不变，这些‘不变量’就是解题的突破口，找到它们就能稳住思路；
3多结论判断题是‘陷阱重灾区’，一定要逐个验证每个选项的正确性。不能看到第一个选项对了，就觉得后面的也差不多，也不能凭感觉‘觉得这个对’——哪怕前面推导都对，只要有一个选项漏看了条件，整个题的分就可能全没了。”
屈河生滔滔不绝地说着，每一个要点都讲得具体又透彻，叶文学和杜莎听得眼睛直愣愣的。就在这时，叶向阳拿着手机从录像店的二楼走进小吃店的二楼，脸上带着笑意，刚站稳就对着两个孙子孙女问道：“你们刚才听小丸子说的，都记住了没有？”
“爷爷，我们光顾着惊讶了，好多细节还没来得及消化，但小丸子说的重点我们差不多记下来了！”叶文学赶紧抬头回话。杜莎也跟着点头。
叶向阳一听，得意地晃了晃手里的手机，笑着说：“还好你们爷爷我有先见之明，刚才你们听的时候，我已经帮你们录音了！”
“谢谢爷爷！太谢谢爷爷了！”叶文学和杜莎瞬间眼睛亮了，异口同声地说道。
屈河生也跟着笑了，对着叶向阳说：“老校长爷爷，您先等等，我还有几个关键点想趁机跟他们说清楚。”
叶向阳认真地点点头：“说得对，你继续，我接着录！”
屈河生转头看向叶文学和杜莎，又特意扫了眼旁边凑过来的四老大，语气郑重了些：“文学哥、杜莎姐，你们俩一定要好好记住我接下来说的三大注意点；四老大你们也听听，多听点解题思路，以后真遇上这种题目，说不定也能捞上几分：
1牢记‘判定前提’：不管是判断矩形、菱形还是正方形，第一步都要先明确‘这个图形是不是平行四边形’。
2动态问题要‘分情况讨论’：碰到动点或者图形折叠的题，第一步先确定动点的‘运动范围’，然后再根据‘平行关系’‘直角位置’这些关键条件分情况算。
3多结论题必须‘逐一验证’：别想着走捷径，从最简单、最容易判断的选项开始，一个一个推导。推导的时候多用上全等三角形、勾股定理、面积法这些工具，千万不能凭直觉下结论——有时候看起来对的选项，其实藏着你没注意到的条件。”
屈河生刚说完，叶文学就猛地抬起头，语气里带着点慌张：“爷爷！你刚才这段录下来了没有？！”
叶向阳得意地把手机举起来晃了晃，得瑟地说：“放心吧，早就录上了，搞定！”
屈河生见状，又补充道：“老校长爷爷，您再等等，我最后给他们讲一个例题，您也一起录下来，到时候可以把录音和例题一起交给潘姐。”
叶向阳立刻认真地说：“好的，你说！”
屈河生马上说：“动态几何与特殊平行四边形判定，是统考试题中最高频的压轴题型。
题目：请根据题目画图，在 Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=6cm，BC=8cm，点 P从点 A出发，沿 AC向终点 C以 1cm/s的速度运动；点 Q从点 C出发，沿 CB向终点 B以 2cm/s的速度运动。P、Q两点同时出发，设运动时间为 t（s）（0≤t≤4），连接 PQ，当 t为何值时，四边形 APQB是直角梯形？
很多题目可能有变化，但大多是在这个题目中变化。这类题目的难点是：需先明确“直角梯形”的判定条件，即一组对边平行，且有一个角是直角，再结合动点运动状态，分情况讨论，避免漏解。
总之，这题的最终结论是：t=12/5 s（或 2.4s）时，四边形 APQB是直角梯形。具体的你们自己去解题。”
叶文学苦笑地说：“小丸子，最近我们学校做了好多综合练习题，大家在这种题型上失分很惨！我们下午回去马上研学！”
“这些天，我可能到不了你们家，不过，这四老大直到中考结束之前，都会在我这里学习的，你们随时过来，我要是不在这里，你可以交代四老大，当然也可以使用微信交流，明天起我一般情况，都在城里或这里，手机畅通无阻。”屈河生认真地对叶文学和杜莎说。
“好！”二人兴奋地说。
“看你们俩小样的，平时小丸子给你们上课，你们不认真听和学，现在出问题了，该狠补了吧！”叶向阳开心地说。
“是，爷爷，我们一定努力！这个问题解决后，我们至少可以前冲一二个名次！”叶文学看了看杜莎后向爷爷开心地说。
“虽然不能太看重名次，但名次对好生来说就是学生目标！好，肯努力就行。”叶向阳进一步开心地说。
于是，屈河生狠解了其他三大狠雷，把叶文学和杜莎听得高兴得半死。四老大也似笑非笑地开心着。
屈河生笑了笑说：“反正你们现在也没有什么别的事做，努力完成中考任务吧。”
这时，楼下传来呼叫：“午餐开始，请大家入席！”