来讨教的，秦明把黎诉给他的方法告诉了他们，他们却不认可，觉得这样失了夫子的风度。
秦明只能耸耸肩，那他就没办法了，每个人都有自己适合的方法吧，反正诉哥的方法是适合他的。
和国子监里的夫子们相比，他年纪小，更容易年纪相似的学子们有话题吧，也更能理解他们。
黎诉教给秦明的方法很简单。
首先，要让学生们对他产生崇拜，这对于擅长算数并且负责教授算数的人来说，并不算太难。
他让负责几个斋的学生如果觉得他没资格教授他们，他可以给他们一次挑战的机会，互相出题。
这可把下面的学生们激动坏了，他们哪里见过这样的夫子。
国子监里面的夫子多是严肃之人，只会批评他们，贬低他们，或者谄媚他们，从来没有夫子说要和他们公平地比一场。
他们确实也觉得秦明这么年轻，和他们差不多的年纪，成为他们的夫子，这让他们轻视秦明。
比赛的结果很明显，他们完败。
他们以为秦明会瞧不起他们，觉得他们不自量力。
可秦明没有，秦明告诉他们，这都是他学习的成果，他们若是好好地跟着他学习，他们以后也可以做到。
还给他们说了学好算数的好处，从日常到高端，把底下的学生们听得目瞪口呆。
之下学生们对他就不轻视了，还有秦明在授课的时候很严肃，但说得很有趣，能把枯燥的算数讲得十分生动，还带着几分搞笑，这自然就很吸引国子监的学子们了。
而课下，有学生来问他问题，他都会耐心地教。
就连不是算数上面的问题，他也会解答，包括有的是和家里面的问题，秦明都会认真地给他们出谋划策，还真让几个刺头和家里关系都和谐了，这就让下面的学生们都更喜欢了。
他们觉得他们秦夫子和其他夫子真的不一样！
秦夫子对他们来说，亦师亦友，授课还风趣幽默。
秦明只做到了把他们当成平等的来看，他不端夫子的架子，学生们也不端世家子的架子，他把他们放到平等的位置，学生们也把他放到了平等的位置。
秦明对于他们来说，是别样的夫子，也是他们最喜欢的夫子。
在其他人都说他们这种世家子不学无术的时候，秦夫子会告诉他们，每个人都有自己生活方式，能在享受中去学习，也没必要苦巴巴地去学习，能拿到想要的结果就行。
别人都觉得他们不行，秦夫子觉得他们很聪明，变着花样地夸他们，他们也觉得自己能行了，开始不抵触学习了，还想学好。
他们也愿意听秦明说话。
秦明自己就是从被父母逼着去私塾，整天只想愉快玩耍，最后考到进士的，他太知道这些学生们的心里感受了，一分析一个准。
别看秦明在黎诉他们面前是这个样子，他在学生心里面的形象，可是非常高大的。
想要做到这样，对于秦明来说也不简单。
他对于每一个学生都在了解，还有一个册子是专门用来分析每一个学生的，这需要他认真观察，耐心了解。
想要把算数的授课说得生动幽默，需要自己提前做好第二天如何来授课的设想。
还得根据学生们的答卷来分析他们欠缺的地方，如何去给他们把欠缺的地方补上。
秦明想当一个尽职尽责的夫子，并非一件容易的事，但他自己做得很高兴。
也因此，他没有办法总跑到黎家这边来找黎诉。
他遇到无法解决的，会跑过来问黎诉。
黎诉觉得秦明现在表情太不符合他那夫子形象了，便转移了话题，“最近你的学生们怎么样了？”
听黎诉提起他的学生们，秦明立马眉飞色舞地夸起来了。
黎诉见他不再纠结刚才的话题，就放心了。
秦明对他的学生们可是很看好。
黎诉他们见他说起自己学生的那个表情，就知道他对自己的学生们很喜爱，也很看好。
黎诉也在心里面感叹，小明果然适合做夫子。
他这个办法若是拿给其他夫子去用，肯定没有这样的效果，因为他们很难这样真心地设身处地为学生考虑，也很难把自己和学生们放到平等的位置去对待。
而秦明可以做到，所以他很适合去当夫子。
秦明觉得他的每一个学生都有自己的天赋，他很善于发现自己学生的天赋，即便不是在科举上面的天赋，他也觉得他们会有光明的未来。
林泽和任书华也认真地听着秦明说着他的学生，这个时候的秦明身上似乎在发光。
连林泽和任书华都表示，他们从来没有见到过这样的夫子。
不过若是他们的生命中遇到这样的一个夫子，那肯定是受益终身的存在。
他们也能理解小明的学生们为什么对小明这么喜爱。
他确实值得。
秦明现在已经习惯了在国子监授课的节奏。
黎诉看向秦明道，“那小明，你可以平常地稍微注意一点，其他夫子可能会针对你。”
秦明认真地点头，“诉哥，我知道的，我平常会小心一点的。”
他知道诉哥说的针对，因为现在就有。
不过他是去教书育人的，不是去交朋友的，他已经有很好的朋友了，他们不和他说话，对他没有任何的影响，还能节约他的时间，有更多的时间去提升他自己。
现在国子监里面的夫子，不少夫子会阴阳怪气，比起这种阴阳怪气需要他花时间去敷衍的，他更喜欢那种直接无视他的。
这些对秦明来说，杀伤力为零。
他都认真地告诉他们想要和学生处好关系，需要做到那些，他们还觉得他藏私，不愿意教他们，只想自己成为自己学生们最喜欢的夫子。
这也是让他有点力竭了。
他们自己要阴谋论，秦明表示他也没有办法，他确实没想他们想的那么多，他只希望他教授的学生，真的可以学好算数。