燕京大学，校长办公室。
空气沉闷得令人窒息。
俞天舟的指尖，紧紧压着面前那份报告的封面。封面上，“最高密级”四个猩红的宋体字，仿佛带着灼人的温度，烫得他指腹生疼。
他的视线，死死地钉在那一行被他用红笔圈出的句子上。
“五年后，我们将被时代彻底淘汰。”
每一个字，都像一枚钢钉，狠狠地楔入他的神经。
这不是危言耸听。
这是燕京大学最资深、最受人敬仰的老教授，在龙河大学旁听了一整个学期后，用颤抖的手写下的结论。
一种冰冷的、几乎要将他冻结的恐惧感，从尾椎骨一路攀上后颈。执掌这所百年学府数十载，俞天舟经历过无数风浪，可没有任何一次，能与眼前的危机相提并论。
这不再是学术地位的挑战，这是生存与否的拷问。
他闭上眼，胸膛剧烈地起伏了几下，试图平复那颗狂跳不止的心脏。
再睁开时，眼中只剩下决绝。
一次紧急的校董会被迅速召开，又在最短的时间内结束。没有争论，没有异议，所有人的脸上，都挂着与俞天舟如出一辙的凝重。
数小时后，这份承载着华夏最高学府百年荣耀与未来存亡的报告，被加盖了数道印戳，以最紧急的渠道，原封不动地，呈报至国家教育部。
它就像一颗被引燃的深水炸弹，在教育部那片素来平静的深潭中，掀起了滔天巨浪。
……
教育部，一号会议室。
巨大的椭圆形会议桌旁，坐着整个华夏教育体系的最高决策者们。每一个人的名字，都足以在教育界一言九鼎。
但此刻，没有一个人开口。
空气粘稠得如同水银，压抑得让人的每一次呼吸都格外沉重。
所有人的目光，都聚焦在两份文件上。
左手边，是来自燕京大学的那份报告。那句“五年后，我们将被时代彻底淘汰”的警告，已经不仅仅是文字，它化作了一道无形的绞索，缠绕在每一个与会者的脖颈上。
这是一种主观的、来自顶尖学者的切肤之痛。
而右手边，那份由教育部高等教育司连夜统计出的数据报告，则是一种客观的、冰冷到残忍的宣判。
报告很薄，只有寥寥数页。
但上面的每一个数字，都足以击溃在场所有人引以为傲的认知。
截止到本学期末——
龙河大学，全体师生。
以第一作者或通讯作者身份。
在《自然》、《科学》、《柳叶刀》等世界公认的顶级学术期刊上，发表的、具备重大突破性成果的论文数量……
累计，已超过一千篇！
一千篇！
这个数字被单独加粗、放大，占据了整整一行。它不再是一个单纯的统计结果，它是一个符号，一个烙印，带着无可辩驳的、碾压一切的力量，狠狠地砸在每一个人的瞳孔里。
会议室里，一位鬓角斑白的老领导，下意识地摘下老花镜，用力揉了揉眼睛，仿佛要确认自己没有看错。
当他的视线再次落回纸面，那“1000”的字样依旧清晰如昨。
他的手，微微颤抖起来。
报告的下一行字，更加致命。
“该数字，已超过国内所有985、211高校同期发表的同级别论文数量之总和。”
轰！
如果说燕京大学的报告是一场剧烈的“地震”，那么这份数据，就是一颗直接在所有人脑海中引爆的核弹。
它将所有固有的观念、所有的骄傲、所有的经验，炸得粉碎。
寂静。
死一般的寂静。
有人下意识地想去端起茶杯，却发现自己的手臂僵硬得不听使唤。
有人喉结滚动，发出干涩的吞咽声，在这落针可闻的会议室里，显得格外刺耳。
他们终于看懂了。
他们终于将燕京大学那份充满了绝望感的报告，与这份冰冷的数据，联系在了一起。
龙河大学所创造的，根本不是什么教育上的“奇迹”。
奇迹，是偶然，是不可复制的。
而眼前的这一切，分明是一种全新的、更高效的、更接近真理的——“高等教育模式”！
它已经脱离了“优秀”的范畴，它正在定义“未来”。
坐在首位的教育部部长，缓缓抬起头。他的目光扫过在场的每一个人，那眼神深邃而锐利，仿佛要穿透所有人的内心。
他没有说任何一句废话，声音沉稳，却带着不容置疑的决断力。
“立刻成立，【高等教育改革特别研究小组】。”
一句话，打破了满室的死寂。
“我亲自挂帅。”
第二句话，让所有人心中一凛。
“成员，从国内最顶尖的教育专家、战略科学家中遴选。另外，向龙河大学的‘特别进修班’，发出最高级别的邀请函，请所有国宝级院士，加入小组，担任总顾问！”
最高级别的闭门会议，接连召开了数次。
争论、分析、推演……
最终，所有的声音，都汇聚成了一个坚定的共识。
【高等教育改革特别研究小组】被赋予了唯一的、至高无上的任务——
全面地、深入地、不带任何偏见地，去学习、研究，并尝试在全国范围内，推广龙河大学的“项目制”、“跨学科”以及“问题导向型”教学模式。
这不是一次小修小补的改革。
这是一次彻底的、从根源上进行的自我革命。
几天后。
一份红头文件，从教育部下发至全国所有高等院校。
一个全新的名词，第一次出现在了官方文件之中。
它以那所创造了神话的大学为名，被正式命名为——
“龙河标准”。
这三个字，仿佛拥有某种魔力。
它悄无声息，却又以一种无可阻挡的姿态，开始在整个华夏的教育领域，建立起一个全新的坐标系。
一场由下而上、即将席卷整个国家高等教育体系的伟大变革，在这一刻，正式拉开了序幕。